Cómo trabajar las emociones

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Finalidad del Curso

La finalidad de este curso es lograr que el alumnado adquiera conocimientos acerca del significado de la palabra emoción, así como de los modos de evaluación y trabajo diferencial con las emociones.

Tras la finalización del curso, los alumnos sabrán cuál es el modo de proceder cuando se interviene con personas que presentan algún tipo de trastorno emocional.

Objetivos del curso

Objetivo general: Conocer las diferentes emociones para así realizar una correcta evaluación e intervención que permitan gestionar cualquier dificultad a nivel emocional.

Objetivos específicos:

  • Saber cómo crear una relación de apoyo con el paciente mediante el reconocimiento, la comprensión, y la validación emocional de los problemas emocionales.
  • Aprender los principales factores de riesgo y de protección de los trastornos emocionales.
  • Familiarizarse con los métodos de evaluación de las emociones.
  • Conocer las herramientas de intervención y las pautas a seguir en casos de trastorno emocional.
  • Adentrarse en el manejo de las emociones y en los recursos disponibles para la gestión emocional.

¿A quién va dirigido?

  • Profesionales y estudiantes de psicología.
  • Sanitarios del ámbito de la salud mental.

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– INTRODUCIÓN A LAS EMOCIONES.

Unidad didáctica 1: ¿Qué significa la palabra emoción y cuál es su papel en la psicología?
Unidad didáctica 2: El papel central de las emociones.
Unidad didáctica 3: La regulación emocional.

MÓDULO II.– EVALUACIÓN DE LAS EMOCIONES.

Unidad didáctica 1: Tipos de emoción.
Unidad didáctica 2: Evaluar los estados emocionales.
Unidad didáctica 3: Dolor y sentimiento de malestar.

MÓDULO III.– CAUSAS DEL TRASTORNO EMOCIONAL.

Unidad didáctica 1: Tipos de tratamiento.

MÓDULO IV.– TERAPIA FOCALIZADA EN LAS EMOCIONES.

Unidad didáctica 1: Modelo TFE
Unidad didáctica 2: Fase 1 de la intervención.
Unidad didáctica 3: Fase 2 de la intervención.
Unidad didáctica 4: Fase 3 de la intervención.

MÓDULO V.– LAS EMOCIONES EN TERAPIA.

Unidad didáctica 1: Enfado.
Unidad didáctica 2: Tristeza.
Unidad didáctica 3: Miedo.
Unidad didáctica 4: Vergüenza.
Unidad didáctica 5: Emociones placenteras.

MÓDULO VI.–HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.

Unidad didáctica 1: Test de autoevaluación

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.

Impartido por Mª Dolores Pinar Martínez. Psicóloga. Habilitada como Psicóloga General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Máster en Formación al profesorado.

Psicóloga en un Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana y en Centros Médicos.

Experiencia en diversos ámbitos de todas las edades.

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