Daño cerebral adquirido infantil y trastornos asociados

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Finalidad del Curso

El número de accidentes de tráfico, deportivos, en el patio del colegio o en casa que causan traumatismos craneales es elevado.

Si a esto unimos los accidentes cerebro-vasculares, los tumores y la parálisis cerebral, el número de personas que presentan daño cerebral va aumentando con el paso de los años.

La repercusión que esto supone a nivel personal y socioeconómico es muy importante.

El sistema público de saludo proporciona a las personas que sufren este daño cerebral una excelente recuperación física aunque no sucede lo mismo con la recuperación de las secuelas neuropsicológicas.

El objetivo del curso es conocer cuáles son esas secuelas y orientar en la forma de contribuir desde diferentes ámbitos profesionales a trabajar en el difícil reto de recuperar la calidad de vida de estos niños.

La figura del médico es muy importante en la rehabilitación pero también lo es la del psicólogo, neuropsicólogo, logopeda, terapeuta ocupacional y fisioterapeuta.

Es por ello, que desde el curso se ofrece un punto de vista general pero también específico de cada profesional.

Objetivos del curso

  • Conocer en qué consiste el daño cerebral adquirido y qué consecuencias tiene en el lenguaje, en la memoria y en las funciones ejecutivas
  • Identificar los niños con trastorno del lenguaje a consecuencia del daño cerebral adquirido
  • Identificar los niños con trastornos de las funciones ejecutivas a consecuencia del DCA
  • Identificar los niños con trastornos de la memoria a consecuencia del DCA
  • Analizar las diferentes modalidades de tratamiento para los niños con trastornos del lenguaje, memoria y de las funciones ejecutivas
  • Adquirir conceptos relacionados con el tratamiento logopédico, neuropsicológico y psicopedagógico.
  • Conocer las posibles causas del DCA infantil.
  • Aprender a identificar qué funciones tiene cada uno de los profesionales que trabajan con niños con DCA.
  • Adquirir técnicas específicas de rehabilitación del DCA infantil.

¿A quién va dirigido?

Profesionales y estudiantes de Logopedia/fonoaudiología, psicología y Terapia ocupacional.

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I: ANATOMÍA CEREBRAL Y FUNCIONES

Unidad didáctica 1: La médula espinal

Unidad didáctica 2: El tronco del encéfalo

  • Diencéfalo
  • Cerebro medio o Mesencéfalo
  • Cerebro posterior o Rombencéfalo

Unidad didáctica 3: Cerebro anterior

  • Neocorteza
  • Sistema límbico
  • Ganglios basales
  • El tálamo

Unidad didáctica 4: Las neuronas

  • Estructura neuronal
  • Sinapsis química
  • Sinapsis eléctrica
  • Plasticidad neuronal

Unidad didáctica 5: Los neurotransmisores

MÓDULO II: CEREBRO Y LENGUAJE
  • Unidad didáctica 1: Área de Broca
  • Unidad didáctica 2: Área de Wernicke
  • Unidad didáctica 3: Funcionamiento del lenguaje hablado
MÓDULO III: CEREBRO Y FUNCIONES EJECUTIVAS
  • Unidad didáctica 1: Las funciones ejecutivas
  • Unidad didáctica 2: La atención
  • Unidad didáctica 3: Neuroanatomía de las funciones ejecutivas
  • Unidad didáctica 4: Modelos explicativos de las funciones ejecutivas
MÓDULO IV: CEREBRO Y MEMORIA

Unidad didáctica 1: La memoria

  • Tipos de memoria
  • Fases de la memoria

Unidad didáctica 2: Neuroanatomía de la memoria

  • Lóbulos temporales
  • Lóbulos parietales
  • Lóbulos frontales
MÓDULO V: CAUSAS Y TIPOS DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO

Unidad didáctica 1: Causas internas

  • Accidente cerebro vascular
  • Tumores
  • Infecciones: Meningitis. Encefalitis

Unidad didáctica 2: Causas externas

  • Traumatismo craneoencefálico

Unidad didáctica 3: Tipos de lesión cerebral

MÓDULO VI: CONSECUENCIAS DE LA LESIÓN CEREBRAL

Unidad didáctica 1: Alteraciones físicas

  • Trastornos motores
  • Trastornos sensoriales

Unidad didáctica 2: Alteraciones de la comunicación

  • Afasias: Afasia de Broca. Afasia de Wernicke. Afasia de conducción. Afasia global. Afasia sensorial transcortical. Afasia transcortical mixta. Afasia anómica.
  • Bradilalia
  • Disartria
  • Disfagia
  • Apraxia

Unidad didáctica 3: Alteraciones neuropsicológicas

  • Secuelas cognitivas
  • Secuelas emocionales
  • Secuelas conductuales
MÓDULO VII: EVALUACIÓN DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
  • Unidad didáctica 1: Evaluación neurológica
  • Unidad didáctica 2: Evaluación neuropsicológica
  • Unidad didáctica 3: Evaluación funcional
  • Unidad didáctica 4: Evaluación logopédica
MÓDULO VIII: REHABILITACIÓN DEL DAÑO CEREBRAL
  • Unidad didáctica 1: Rehabilitación logopédica
  • Unidad didáctica 2: Rehabilitación neuropsicológica
  • Unidad didáctica 3: Terapia ocupacional
  • Unidad didáctica 4: Terapia psicológica
  • Unidad didáctica 5: Terapia psicopedagógica

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.

Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología.

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