Detección y prevención de dificultades de lectoescritura en escolares

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Finalidad del Curso

El presente curso se presenta como una herramienta básica de detección y prevención de dificultades y necesidades específicas en los procesos de Lectoescritura, para todo tipo de maestros, profesores, educadores y personal que trabaje con niños/as en edad escolar.

Se abordarán los procesos y mecanismos que desarrollan los niños/as para aprender a leer y a escribir en edad escolar. Se incidirá en el reconocimiento de las dificultades específicas y déficits característicos que pueden surgir a lo largo de estos procesos: denominando y clasificando la dislexia y la disgrafía.

Se diferenciará la dislexia y la disgrafía de otras dificultades académicas y se incidirá en la detección temprana, en los signos de alarma característicos y en los mecanismos afectados en los procesos lectoescritores, para una posterior intervención profesional, en estrecha coordinación con los contextos del alumno/a (escolar, familiar, etc.), vital para una mejor evolución y rehabilitación de sus dificultades lectoescritoras.

Objetivos del curso

  • Conocer las fundamentaciones teóricas de los mecanismos de la adquisición de la lectura y escritura en escolares.
  • Aprender las definiciones, clasificaciones y tipologías de las dificultades específicas de la lectura (dislexia) y de la escritura (disgrafía) en los escolares.
  • Diferenciar los procesos y mecanismos concretos afectados o deficitarios en la lecto-escritura (dislexia y disgrafía) que favorezcan una detección temprana.
  • Adquirir herramientas y estrategias que complementen la intervención logopédica en las dificultades de la lectoescritura.

¿A quién va dirigido?

  • Maestros, profesores y educadores que trabajen con niños/as en edad escolar.
  • Padres y madres, estudiantes de logopedia y toda persona interesada en la temática.

CONTENIDOS DEL CURSO

I. INTRODUCCIÓN. ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. CONCEPTOS Y DEFINICIONES.
  • Adquisición de la lectura y la escritura en edad escolar.
  • Dislexia y Disgrafía: conceptos, definición y relación entre ambas.
  • Etiología de la dislexia y la disgrafía.
II. DETECCIÓN. TIPOLOGÍA Y CLASIFICACIONES DE LA DISLEXIA Y LA DISGRAFÍA.
  • Clasificación de las dislexias. Mecanismos principales afectados. Signos de alarma.
  • Clasificación de las disgrafías. Mecanismos principales afectados. Signos de alarma.
III. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN DISLEXIA Y DISGRAFÍA.

· Estrategias y ejercicios para trabajar en el aula en coordinación con la intervención logopédica adecuada en la lectoescritura.

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

Impartido por Agustín Gómez, diplomado en Logopedia. Logopeda, actor y cantante, con especial predilección y formado especialmente en voz. Certificate of Figure Proficiency (CFP) de Estill Voice International (Voice Craft) y con formación en Método PROEL (Propioceptivo Elástico) entre otros. Profesor Asociado y colaborador en el Grado de Logopedia de la UCLM.

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