Intervención en trastornos de conducta en personas con demencia

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Finalidad del Curso

La finalidad de este curso es que los alumnos conozcan las características principales del envejecimiento y las demencias, así como las principales alteraciones psicológicas y conductuales asociadas a estas. Este conocimiento permitirá llevar a cabo un correcto abordaje terapéutico de estas y así minimizar las consecuencias negativas en la vida diaria de la persona que las sufre.

Objetivos del curso

Objetivo General: Conocer e identificar las principales alteraciones psicológicas y conductuales en personas con demencia para establecer una correcta intervención terapéutica de estas y minimizar los aspectos negativos que puedan aparecer.

Objetivos específicos:

  1. Conocer los aspectos generales del envejecimiento y las demencias.
  2. Conocer de forma específica las alteraciones psicológicas y conductuales que puedan manifestarse durante el desarrollo de la demencia.
  3. Determinar cuáles son los instrumentos de evaluación más apropiados para las diferentes alteraciones.
  4. Saber diseñar un plan de cuidados adaptado para llevar a cabo un correcto abordaje terapéutico.

¿A quién va dirigido?

  • Profesionales que trabajen en centros sociosanitarios o asistenciales y estén interesados en profundizar en el tema (psicólogos, terapeutas ocupacionales, Logopedas, Fisioterapeutas, trabajadores sociales, gerocultores, TCAEs…).
  • Estudiantes en los últimos años de carrera.

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– ENVEJECIMIENTO NORMAL VS PATOLÓGICO.

Unidad didáctica 1: Conceptos básicos del envejecimiento.

Unidad didáctica 2: Diferencia entre el envejecimiento normal y patológico

Unidad didáctica 3: Enfermedades Neurodegenerativas y Demencias

MÓDULO II.– ALTERACIONES EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LAS DEMENCIAS.

Unidad didáctica 1: Síntomas Psicológicos y Conductuales en las demencias

Unidad didáctica 2: Origen de los Síntomas Psicológicos y Conductuales en las demencias

Unidad didáctica 3: Clasificación de los Síntomas Psicológicos y Conductuales en las Demencias

Unidad didáctica 4: Alteraciones emocionales y conductuales más frecuentes según el tipo de Demencia

MÓDULO III.– VALORACIÓN DE LAS ALTERACIONES EMOCIONALES.

Unidad didáctica 1: Aspectos generales para la exploración de los Síntomas Psicológicos y Conductuales en las Demencias

Unidad didáctica 2: Instrumentos para la evaluación de los Síntomas Psicológicos y Conductuales en las Demencias

MÓDULO IV.– INTERVENCIÓN EN LAS ALTERACIONES EMOCIONALES Y CONDUCTUALES EN LAS DEMENCIAS.

Unidad didáctica 1: Herramientas y metodologías para la intervención de los Síntomas Psicológicos y Conductuales en las Demencias

Unidad didáctica 2: Elaboración de PLANES DE CUIDADOS para la intervención terapéutica de las alteraciones emocionales y conductuales en las Demencias

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de actividades y casos prácticos.

Impartido por Eva Rodríguez Torrecillas, licenciada en Psicología. Especialista en Neurociencia y con gran experiencia en la intervención gerontológica debido a su trabajo en centros sociosanitarios especializados en la intervención de personas mayores.

Asimismo, cuenta con amplia experiencia en el campo de la formación, ya que ha impartido diversas asignaturas en el Grado de Psicología en la UEMC y diversos certificados de profesionalidad.

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