Intervención Logopédica en Deficiencia Auditiva

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Finalidad del Curso

Al finalizar este curso el alumno habrá adquirido conocimientos básicos sobre la deficiencia auditiva que le capacitarán para la resolución de casos prácticos y la utilización de estrategias de enseñanza-aprendizaje en la elaboración de programas de intervención individualizados.

Objetivos del curso

  • Proporcionar al alumnado conocimientos básicos sobre la deficiencia auditiva.
  • Incorporar estrategias de enseñanza – aprendizaje para elaborar un programa de intervención individualizado.
  • Poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos, para la resolución de casos prácticos.
  • Ofrecer al alumno materiales prácticos, para incorporar en la rehabilitación auditiva.

¿A quién va dirigido?

  • Estudiantes y profesionales de Logopedia / Fonoaudiología
  • Otros profesionales que trabajen en el campo de la deficiencia auditiva (maestros de audición y lenguaje, psicopedagogos…)

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– SISTEMA AUDITIVO. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
  1. Sistema Auditivo
  2. Fisiología
  3. Concepto de Hipoacusia
  4. Alteraciones Auditivas
MÓDULO II.– INTRODUCCIÓN A LA AUDIOLOGÍA Y AUDIOMETRÍA
  1. Exploración del Oído
  2. Acumetría
  3. Introducción a la Audiología
  4. Pruebas de diagnóstico
  5. Pruebas complementarias
  6. Pruebas electrofísicas y otoemisiones
  7. Cribado auditivo neonatal
  8. Diferencias entre hipoacusias de transmisión y percepción
MÓDULO III.– PRÓTESIS AUDITIVAS. RECURSOS AUDITIVOS

Bloque I. Prótesis auditivas

  1. Introducción
  2. Prótesis auditivas
  3. Audífonos
  4. Tipos de audífonos
  5. Prótesis osteointegradas
  6. Implantes de oído medio

Bloque II. Recursos Auditivos

  1. Recursos Auditivos
  2. Sistemas de F.M.
  3. Bucles Magnéticos
  4. Recursos Visuales
MÓDULO IV.– DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO SORDO
  1. Introducción.
  2. Elementos formales del lenguaje.
  3. Teorías explicativas.
  4. Desarrollo de la Fonología.
  5. Desarrollo del Léxico.
  6. Desarrollo de la Morfología.
  7. Desarrollo de la Sintaxis.
  8. Desarrollo de la Pragmática.
  9. Implicaciones de la Sordera en el Desarrollo del Lenguaje.
MÓDULO V.– COMUNICACIÓN. SAAC EN SUJETOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
  1. Introducción
  2. Comunicación
  3. Lenguaje y habla
  4. Definición de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
  5. Usuarios a los que van dirigidos los SAAC
  6. Clasificación General de SAAC
  7. Tipos de SAAC en Deficiencia Auditiva.
MÓDULO VI.– INTERVENCIÓN EN HABILIDADES SOCIALES Y HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
  1. Introducción.
  2. Criterios de valor pronóstico.
  3. Evaluación del lenguaje. Aspectos a evaluar y herramientas de exploración.
MÓDULO VII.– INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

Bloque I. Intervención Logopédica en atención temprana de niños sordos.

  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva.
  2. Estimulación auditiva.
  3. Intervención logopédica. Inicio del tratamiento.
  4. Habilitación y rehabilitación auditiva en atención temprana.
  5. Estimulación del habla y lenguaje.
  6. Comunicación y lenguaje.
  7. Estrategias para el desarrollo auditivo.

Bloque II. Intervención Logopédica en sordos adultos.

  1. Introducción.
  2. Uso y Manejo de las prótesis auditivas.
  3. Aprender a escuchar.
  4. Observación del entorno.
  5. Labiolectura.
  6. Actividades auditivas para realizar durante el proceso.

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios con preguntas tipo test y abiertas y la resolución de tareas prácticas en cada uno de los módulos.

Curso impartido por Lorena Montesinos, logopeda de ASPAS (Asociación de Sordos de Albacete) y Santiago Clemente logopeda en el Hospital Niño Jesús (Madrid), Diplomados en Logopedia.

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