Intervención Logopédica en Deglución de Neonatos y Primera Infancia

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Finalidad del Curso

Al finalizar este curso, el alumno podrá realizar una evaluación adecuada del bebé neonato y estará capacitado para llevar a cabo el tratamiento o rehabilitación de las funciones orofaciales que precisen. Podrán acompañar en el proceso de alimentación a los progenitores para un mejor adaptación y nutrición del bebé.

Objetivos del curso

  • Aprender el desarrollo anatómico y los trastornos orofaciales que pueden presentar los neonatos.
  • Conocer los diferentes protocolos de evaluación que se realizan.
  • Adquirir los conocimientos teóricos para realizar una intervención en los trastornos de alimentación en neonatos y primera infancia.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos para prevenir malos hábitos para funcionales.

¿A quién va dirigido?

  • Diplomados o graduados en logopedia o fonoaudiología.
  • Estudiantes de logopedia o fonoaudiología.

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I – DESARROLLO INTRAUTERINO.

Unidad didáctica I. Formación del neonato

  • Proceso del desarrollo anatómico.
  • Funciones orofaciales.
MÓDULO II –ORIGEN Y EVALUACIÓN DE LAS DISFUNCIONES OROFACIALES.

Unidad Didáctica I. Clasificación de los neonatos

  • Características del bebé nacido a término.
  • Características del bebé prematuro.
  • Características del bebé nacido post-término.
  • Recién nacidos con alteraciones.

Unidad Didáctica II. Protocolos y evaluación miofuncional.

  • Protocolos instrumentales.
  • Protocolos de evaluación miofuncional.
MÓDULO III –INTERVENCIÓN DEL LOGOPEDA.

Unidad Didáctica I.

  • Reflejos de la alimentación.
  • Observación del bebé.
  • Presencia del logopeda.

Unidad Didáctica II.

  • Estimulación según la Teoría Sinactiva
  • ESMO.
  • Premature Infant oral motor intervention.
  • Intervención Logopédica

Unidad Didáctica III. Malformaciones congénitas.

  • Frenillo lingual.
  • Labio leporino o hendidura labial.
  • Fisura palatina.
MÓDULO IV – CONOCIMIENTOS SOBRE LA LACTANCIA Y LA ALIMENTACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA.

Unidad Didáctica I. Lactancia materna.

  • Beneficios e importancia de la lactancia materna.
  • La leche materna.
  • Situaciones y posiciones de lactancia.

Unidad Didáctica II. Lactancia artificial

  • Ventajas de la lactancia artificial.
  • Leches artificiales, biberones y tetinas.
  • Posiciones de lactancia.
  • Lactancia artificial por vía no oral.

Unidad Didáctica III. Alimentación en los primeros años de vida.

  • Recomendaciones.
  • Transición de alimentos.
MÓDULO V –MALOS HÁBITOS PARAFUNCIONALES.

Unidad didáctica I.

  • Respiración oral
  • Succión digital.

Unidad didáctica II.

  • Consecuencias
  • Recomendaciones

Metodología

El curso se realiza íntegramente a través de la plataforma de teleformación de MÁS FORMACIÓN.

El alumno accede a la plataforma de teleformación de MÁS Formación mediante un nombre de usuario y una clave que le facilitará su tutor/a al inicio del curso.

El alumno dispone de una tutora especializada en la temática del curso a su disposición para la resolución de dudas.

Evaluación y certificación del curso.

Al final de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se compone de cinco cuestionarios (uno por cada módulo) que contienen preguntas de elección múltiple. Los cuestionarios tipo test se autocorrigen en la Plataforma de Tele formación.

El curso también cuenta con preguntas de autoevaluación o seguimiento y la visualización de pequeños videos a través de enlaces. Todo ello se recomienda su realización al alumno para mayor conocimiento de la materia.

Además, se plantearán unos casos prácticos en los que el alumno tendrá que enviar a la tutora para su corrección.

Impartido por Mapi Laborda, Diplomada en Logopedia. Logopeda del Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa de Zaragoza y del Centro Médico de Especialidades Goya. Experiencia profesional de casi 23 años. Profesora del Máster de Trastornos miofuncionales y Motricidad Orofacial y de múltiples cursos tanto en el ámbito privado como público. Formación específica en disfagia: Título Propio por la Universidad Rovira y Virgili y Postgrado en la Universidad Autónoma de Barcelona.

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