La relación del logopeda con la investigación. Herramientas para la práctica basada en la evidencia

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Finalidad del Curso

La investigación es una herramienta fundamental en cualquier disciplina para el avance del conocimiento. En logopedia, la investigación se relaciona con la práctica clínica a través del avance de nuevas perspectivas terapéuticas en las diferentes áreas de intervención. La confirmación empírica acerca de las nuevas técnicas se efectúa a través de la Práctica Basada en la Evidencia (PBE), dónde se une la experiencia profesional, el conocimiento y las necesidades de los usuarios que acuden a terapia.

En este curso el estudiante se adentrará en un nuevo paradigma de organización en su práctica profesional a través de la PBE. Adquirirá nuevas competencias profesionales a través de la aplicación de este modelo en 5 pasos, que le permitirá ofrecer un mejor servicio en la atención y resultados del paciente; mayor seguridad en la aplicación de tratamientos adecuados basados en evidencia científica; y un aprendizaje continuo y permanente en las intervenciones más actuales sobre tratamientos específicos.

Objetivos del curso

  • Conocer la PBE y su relación con la práctica clínica del logopeda y las necesidades del paciente y su entorno.
  • Crear preguntas clínicas para la búsqueda de evidencias a través del modelo PICO.
  • Valorar las fuentes de evidencia (interna y externa) provenientes de la experiencia clínica del logopeda y de las publicaciones científicas.
  • Explorar y comprender los tipos de diseños de investigación más comunes en logopedia y analizar su estructura metodológica.
  • Indagar en las bases de datos, portales de búsqueda y en las guías de práctica clínica más importantes en logopedia para la búsqueda de artículos y/o estudios científicos de calidad.
  • Profundizar en la lectura crítica de artículos de investigación científica.
  • Mejorar y valorar la toma de decisiones clínicas a partir de las evidencias y la propia experiencia clínica.
  • Aprender a utilizar un gestor bibliográfico para almacenar y gestionar los artículos buscados.

¿A quién va dirigido?

Logopedas, fonoaudiólogos que quieran mejorar su práctica profesional a través de la PBE, respondiendo a preguntas clínicas basadas en experiencias profesionales y evidencias científicas.

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– DE LA PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA (PBE) A LA PRÁCTICA LOGOPÉDICA BASADA EN LA EVIDENCIA (PLBE). RELACIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA.
  1. Conceptos generales de la investigación científica
  2. Uso de la investigación en la práctica logopédica. De la PBE a la PLBE.
  3. Formular una pregunta clínica en logopedia a través del modelo PICO
MÓDULO II.– EN BÚSQUEDA DE LAS MEJORES EVIDENCIAS CIENTÍFICAS A TRAVÉS DE LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN, NIVELES DE EVIDENCIAS Y FUENTES DE DATOS.
  1. Calidad científica, diseños de investigación y conceptos básicos para su interpretación.
  2. Búsqueda de las mejores evidencias. Bases de datos, guías de práctica clínica, portales de búsqueda y más.
MÓDULO III.– VALORACIÓN CRÍTICA DE LA EVIDENCIA.
  1. Estructura de un artículo científico. Apartados, contenido y análisis.
  2. Fases del ejercicio de la lectura crítica
MÓDULO IV.– DECISIÓN CLINICA, IMPLANTACIÓN DE EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN DE EFECTOS EN LA PRÁCTICA.
  1. Integración de las evidencias, experiencia clínica y preferencias del paciente en la toma de decisiones.
  2. Plan D.E.C.I.D.E.

La evaluación consta de resolver cuestionarios tipo test, uno por cada módulo, y completar ejercicios prácticos siguiendo los pasos de la PBE.

Impartido por Carolina Sánchez Gil, Diplomada en Logopedia. Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Educación Social. Posee un Máster en Investigación Aplicada a la Educación.

Actualmente ejerce como logopeda en un centro privado y es Profesora Asociada del Grado de Logopedia de la Universidad de Valladolid. Profesora Colaboradora de la UOC.

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