Lenguaje y Deterioro Cognitivo

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Finalidad del Curso

Las habilidades comunicativas de los afectados por deterioro cognitivo o demencia van disminuyendo paulatinamente. Es necesario establecer programas encaminados a que la comunicación del paciente con las personas más cercanas sea lo más eficaz posible.

El objetivo del curso es conocer el proceso de envejecimiento en el área del lenguaje y qué programas son los más eficaces para trabajar en su conservación el mayor tiempo posible.

Objetivos del curso

  • Aprender en qué consiste el envejecimiento cerebral y los cambios que se producen.
  • Conocer los tipos de deterioro cognitivo y sus características
  • Identificar los diferentes trastornos del lenguaje que surgen en el deterioro cognitivo y la demencia.
  • Establecer programas de tratamiento y estimulación de la comunicación

¿A quién va dirigido?

  • Terapeutas ocupacionales
  • Psicólogos
  • Logopedas
  • Auxiliares de geriatría
  • TCAEs
  • SAD

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.–COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

Unidad didáctica 1: Fonológica

Unidad didáctica 2: Morfosintáctica

Unidad didáctica 3: Semántica

Unidad didáctica 4: Pragmática

MÓDULO II.–EL CEREBRO Y EL ENVEJECIMIENTO

Unidad didáctica 1 Fundamentos anatómicos del cerebro

Unidad didáctica 2: Fundamentos funcionales del cerebro

Unidad didáctica 3: Envejecimiento cerebral

MÓDULO III.– EL LENGUAJE EN EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO

Unidad didáctica 1: El léxico

Unidad didáctica 2: La sintaxis

Unidad didáctica 3: El discurso

Unidad didáctica 4: Estilo comunicativo

MÓDULO IV.– DETERIORO COGNITIVO Y DEMENCIA

Unidad didáctica 1 El deterioro cognitivo

Unidad didáctica 2: Demencia vascular

Unidad didáctica 3: Demencia con cuerpos de Lewy

Unidad didáctica 4: Demencia frontotemporal

MÓDULO V.– LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

Unidad didáctica 1: Factores de riesgo

Unidad didáctica 2: Características de la enfermedad de Alzheimer

Unidad didáctica 3: Tratamiento farmacológico

Unidad didáctica 4: Tratamientos no farmacológicos

MÓDULO VI.– ALTERACIONES DE LA COMUNICACIÓN EN EL DETERIORO COGNITIVO Y LAS DEMENCIAS

Unidad didáctica 1: Anomia

Unidad didáctica 2: Afasia

Unidad didáctica 3: Parafasias

Unidad didáctica 4: Apraxia del habla

Unidad didáctica 5: Mutismo

MÓDULO VII.– PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Unidad didáctica 1: Características de un programa de estimulación del lenguaje

Unidad didáctica 2: Bases neurobiológicas de la estimulación del lenguaje

Unidad didáctica 3: Tipos de programas de estimulación del lenguaje

MÓDULO VIII.– TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Unidad didáctica 1: Estructura del taller

Unidad didáctica 2: Actividades de estimulación del lenguaje comprensivo

Unidad didáctica 3: Actividades de estimulación del lenguaje expresivo

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.

Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas patologías. Colabora asimismo con diversas empresas y organismos relacionados con la geriatría, impartiendo cursos.

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