Modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP) para personal sociosanitario

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Finalidad del Curso

La finalidad de este curso es que el alumno sea capaz de entender el modelo de atención a personas con discapacidad de Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP) y como se puede llevar a cabo en ámbitos del envejecimiento y la discapacidad.

De esta forma el alumno, especialmente los profesionales que ejercen en el ámbito de los servicios sociales y/o de la salud , sean capaces de ejecutar su profesión basándose en el paradigma del modelo AICP, basándose en las capacidades y las fortalezas de las personas, y poniendo en el centro de la intervención terapéutica a la persona.

Objetivos del curso

  • Entender en que consiste el modelo de atención integral y centrada en la persona (AICP).
  • Como debe ser la intervención basándose en el modelo de AICP en ámbitos de envejecimiento y discapacidad.
  • Como no vulnerar los derechos de las personas con discapacidad basándonos en los fundamentos de la bioética.
  • Como debe ser la intervención del terapeuta ocupacional centrándonos en las capacidades de la persona y en un entorno accesible y seguro.
  • Aprender a liderar los cambios necesarios para instaurar el modelo de atención integral y centrada en la persona.
  • Potenciar la autonomía de la persona centrándonos en el Plan de atención y vida creado por la persona y su grupo de apoyo.

¿A quién va dirigido?

  • Estudiantes de profesiones sociales y/o sanitarias.
  • Profesionales sanitarios y/o sociales

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– ¿EN QUÉ CONSISTE LA ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA (AICP)?

Unidad didáctica 1: Dilemas bioéticos en la atención a personas mayores

Unidad didáctica 2: Modelos en los que se basa la AICP

Unidad didáctica 3: Atención Integral y centrada en la persona

  • Atención centrada en la persona
  • Atención integral en la persona
MÓDULO II.– INSTAURAR EL MODELO AICP EN CENTROS RESIDENCIALES

Unidad didáctica 1: Conceptualización de la AICP

  • Los Principios rectores de la AICP
  • Definiciones de AICP

Unidad didáctica 2: Liderar los cambios para instaurar la AICP

Unidad didáctica 3: Aspectos para tener en cuenta para trabajar con el modelo AICP

MÓDULO III.– LOS ROLES PROFESIONALES EN UN CENTRO RESIDENCIAL CON EL MODELO AICP

Unidad didáctica 1: Profesional de referencia

Unidad didáctica 2: Cambio de roles en los profesionales con el modelo de AICP

Unidad didáctica 3: Contextos con el modelo AICP

Unidad didáctica 4: Actividades con el modelo de AICP

MÓDULO IV.– AUTONOMÍA Y ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS EN EL CENTRO DE LA ATENCIÓN

Unidad didáctica 1: Definición de autonomía

Unidad didáctica 2: Actividades significativas

Unidad didáctica 3: Ambientes significativos

MÓDULO V.– PLAN DE ATENCIÓN Y VIDA

Unidad didáctica 1: ¿Qué es un Plan de atención y vida?

Unidad didáctica 2: Historia de vida

Unidad didáctica 3: Plan de atención

Unidad didáctica 4: PIAI

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.

Impartido por Belén Maldonado Guerrero, diplomada en Terapia Ocupacional por la Universitat de Vic (UVic) y especialista en Atención Integral y Centrada en la Persona, ya que ha realizado el Máster del Modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona por la UVic i la Fundación Pilares para la autonomía personal.

Actualmente ejerce de terapeuta ocupacional y adjunta de dirección en la Residencia Pública de Gent Gran de Creu de Palau en Girona.

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