Psicomotricidad en educación infantil

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Finalidad del Curso

Según Piaget, la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz infantil. Durante la primera infancia la educación es, principalmente psicomotriz. Su aprendizaje se centra en la interacción del niño con el medio y con las personas que le rodean y sus experiencias se desarrollan a través del movimiento.

El presente curso pretende conocer en profundidad el desarrollo psicomotor, sus alteraciones y cómo trabajar desde el sistema educativo para favorecerlo.

Objetivos del curso

  • Aprender en qué consiste el desarrollo motor y la importancia de la detección precoz de las posibles alteraciones.
  • Conocer cuáles son los aspectos clave en el neurodesarrollo infantil
  • Identificar los factores que intervienen en el desarrollo motor.
  • Aprender a detectar de manera precoz las posibles dificultades
  • Reconocer las dificultades más comunes en el aula de infantil
  • Aprender qué tipo de actividades son las más adecuadas para evaluar, prevenir y trabajar con dichas alteraciones.

¿A quién va dirigido?

Educadores infantiles, logopedas, maestros de AL y PT, terapeutas ocupacionales, maestros de infantil y TCAEs

CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– EL DESARROLLO MOTOR: CONCEPTOS TEÓRICOS BÁSICOS.

Unidad didáctica 1 El sistema nervioso central

Unidad didáctica 2: Desarrollo psicomotor

Unidad didáctica 3: Psicomotricidad y práctica psicomotriz

MÓDULO II.– ELEMENTOS DE BALANCE PSICOMOTOR.

Unidad didáctica 1: Control respiratorio

Unidad didáctica 2: El esquema corporal y la lateralidad

Unidad didáctica 3: El tono muscular

Unidad didáctica 4: Coordinación y equilibrio

Unidad didáctica 5: Estructuración espacio temporal

MÓDULO III.– TRASTORNOS PSICOMOTORES.

Unidad didáctica 1 Trastornos del esquema corporal

Unidad didáctica 2: Trastorno de lateralidad

Unidad didáctica 3: Problemas en la estructuración espacio-temporal

Unidad didáctica 4: Dispraxias

Unidad didáctica 5: Disgrafía

MÓDULO IV.– TRASTORNOS QUE CURSAN CON HÁBITOS Y DESCARGAS MOTRICES.

Unidad didáctica 1: Onicofagia

Unidad didáctica 2: Trastorno de Gilles de la Tourette

Unidad didáctica 3: Tricotilomanía

MÓDULO V.– EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR .

Unidad didáctica 1: Lateralidad

Unidad didáctica 2: Coordinación y equilibrio

Unidad didáctica 3: Tono muscular

MÓDULO VI.– PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN EL AULA.

Unidad didáctica 1: Desarrollo del esquema corporal

Unidad didáctica 2: Consolidación de la lateralidad

Unidad didáctica 3: Desarrollo de la coordinación y el equilibrio

Unidad didáctica 4: Disociación de movimientos

Unidad didáctica 5: Control respiratorio

Unidad didáctica 6: Orientación espaciotemporal

MÓDULO VII.– TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ.

Unidad didáctica 1: El juego

Unidad didáctica 2: Musicoterapia

Unidad didáctica 3: Reflejos primitivos y terapia BRMT

Unidad didáctica 4: Terapia de integración sensorial

Unidad didáctica 5: Reeducación postural global

MÓDULO VIII.– PSICOMOTRICIDAD Y PARÁLISIS CEREBRAL.

Unidad didáctica 1: Causas de la parálisis cerebral

Unidad didáctica 2: Tipos de parálisis cerebral

Unidad didáctica 3: Control postural y marcha

A la finalización de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

La evaluación se basa en la resolución de cuestionarios, actividades y casos prácticos.

Impartido por Cristina Castillo Mordillo, Licenciada en Psicología. Trabaja actualmente en centros educativos y en un gabinete privado con pacientes con diversas dificultades de aprendizaje. Colabora con diversas empresas y organismos, impartiendo cursos.

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