Rehabilitación logopédica en pacientes con tumor cerebral

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Finalidad del Curso

El presente curso tiene como finalidad dar a conocer la sintomatología de los pacientes con tumor cerebral, familiarizarse con los diferentes tipos de tumores, así como de la influencia y repercusión a nivel de lenguaje, habla y deglución dependiendo de su localización, momento del daño y tratamiento médico, así como poner en conocimiento diversos instrumentos de valoración, siendo capaz de programar tratamientos específicos para cada paciente.

Objetivos del curso

  • Profundizar en el concepto de los tumores cerebrales y sus consecuencias neurológicas, atendiendo a factores localizacionistas, medicamentosos o quirúrgicos.
  • Adquirir conocimientos sobre los trastornos que se producen en el lenguaje oral, escrito y deglución debido a las características del tumor y/o a la lesión cerebral que se haya producido.
  • Ser capaz de interpretar los resultados de las valoraciones.
  • Ser capaz de diseñar y aplicar programas de intervención logopédica a partir de los datos proporcionados por la valoración de los pacientes de forma individualizada y centrada en la persona.

¿A quién va dirigido?

  • Diplomados o graduados en logopedia o fonoaudiología.
  • Estudiantes de logopedia o fonoaudiología.

 

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CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO I.– ANATOMÍA DEL CEREBRO

Unidad didáctica I. Fisiología del cerebro, anatomía, componentes, funciones, desde la neurona hasta el conjunto.

Unidad didáctica II. Evolución y desarrollo del cerebro (intrauterino a edad adulta).

MÓDULO II.– CLASIFICACIÓN DE LOS TUMORES CEREBRALES

Unidad didáctica I. Fundamento de los tumores cerebrales.

  • Incidencia y repercusiones generales.

Unidad didáctica II. Semiología del tumor cerebral.

  • Desde  lo general a lo concreto.
  • General primario o metástasis comparativa.
  • Incidencia y semiología en zonas concretas del cerebro.

Unidad didáctica III. Comparativa entre pediatría y edad adulta con afectación tumoral.

Unidad didáctica IV. Clasificación de los tumores por tejidos y tipo celular.

  • Clasificación de la OMS.
  • Clasificación según la localización y estructuras.

Unidad didáctica V. Comportamiento de los tumores malignos y benignos

MÓDULO III.– VALORACIÓN DEL PACIENTE CON TUMOR CEREBRAL.

Unidad didáctica I. Valoración de la Disfagia

Unidad didáctica II. Valoración de los componentes del lenguaje oral y escrito.

Unidad didáctica III. Otros déficits que inciden en logopedia, desde la neuropsicología.

MÓDULO IV.– INTERVENCIÓN DEL PACIENTE CON TUMOR CEREBRAL.

Unidad didáctica I. Tratamiento de la Disfagia en paciente oncológico.

  • Intervención según los déficits y funciones preservadas.
  • Nuevos marcos en la alimentación IDDS, texturas, etc..
  • Breve descripción de nuevas tecnologías aplicadas a la logopedia (láser, electro y transcraneal)

Unidad didáctica II. Valoración de los componentes del lenguaje oral y escrito.

  • Afasia. Repaso componentes neuronales y motores en la ejecución del lenguaje y el habla.
  • Nuevos enfoques terapéuticos en el tratamiento de las afasias desde la neuropsicología.
  • Recursos básicos para el tratamiento del lenguaje oral.
  • Recursos básicos para el tratamiento del habla.
  • Introducción de un SAAC.
  • Recursos básicos para el tratamiento del lenguaje escrito.
  • Recursos básicos para el tratamiento de la lectura.

Unidad didáctica III. Tratamiento desde la distancia. La teleterapia.

Al final de este curso se comprobará que cada alumno ha adquirido los conocimientos básicos realizando los cuestionarios y actividades de evaluación. En base a su correcta ejecución se hará entrega del Diploma correspondiente.

Impartido por Ana Martínez Pérez, diplomada en Logopedia y en Magisterio de Educación Especial. Con Máster en Intervención logopédica especializada.

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